역시 그룹 지니어스가 발휘되네요. ESG말고 어린이 재단을 잘 설득해서 이런 걸 만들어 보자고 제안해도 좋고...그 때 인터뷰 했었던 청소년 재단인가? 거기도 좋을 것 같고...제안서 만들어서 여러 곳 뿌려도 좋을 듯 하고...

아이디어 카드만 주면 못 쓴다... 즉, 헬스장에 헬스 기구가 많아도 PT쌤의 설명 없이는 제대로 못 쓴다는 말이네요.

결국은 툴을 쓸 수 있게 룰을 제공해야 한다는 것인데,
룰 중에 가장 재미있는 룰은 게임룰이죠.
따라서 아이디어 카드를 활용한 게임을 만들어봐도 재밌겠어요. (입사 후에도 보드게임 아이디어를 냈었습니다만)

[아이디어 카드 게임]
>사전 세팅
-60장의 아이디어 카드 deck를 잘 섞어 가운데에 두고, 게임을 시작. (deck의 카드 수는 조절 가능)
-게임용 아이디어 카드에는, 발산의 난이도에 따라 POWER가 매겨져 있음.
-타이머 세팅: 주어진 개수의 아이디어 발산에 걸리는 시간 측정. ~10초: 10점, ~15초: 8점, ~20초: 6점, ~25초: 4점 .... (점수는 조절 가능)

>>게임 진행
게임은 5턴까지 진행. (턴수는 조절 가능)
턴이 올 때마다, 양 플레이어는 deck에서 카드를 1장씩 뽑음.
카드를 뽑자마자, 플레이어는 카드를 공개하고 발산을 시작함
정해진 개수의 아이디어(개수는 조절 가능)를 내고, 시간에 따라 점수 획득. POWER 3의 카드 아이디어 정해진 수를 10초 안에 냈다면 30점 획득.

(구체적 게임 설계는 더 해봐야겠네요)

<아이디어 촉진자 카드> 가 있다면 어떨까 갑자기 생각났어요. 어쩌면 제 자신이 아이디어를 내는 것도 재밌지만, 다른 사람들이 아이디어를 잘 내게 돕는 촉진자 역할에 관심이 커서일 수도 있겠고, 요즘 두돌 아기를 키우면서 이 아이의 호기심 발현에 관심이 많아서 일수도 있을텐데요 ㅎㅎ 교사들도 교사로서 아이들이 호기심을 발현하고, 멈추지 않고 뻗어나갈 수 있게 돕는 역할을 하고 싶어하는 게 아닐까 하는 생각이 들었어요. 예를 들어, <집중하고 있을 떄 옆에서 말없이 지켜봐주기>, <먼저 설명해주지 않기>, <더 나아갈 수 있게 질문 하기>, <환경 제공하기> ... 등등등.

아이디어카드가 현재로서는 손에 잡히는 매개지만, 아이들의 창의성 발휘를 위한 교사 모임이 되면 그룹의 단위나 지속성이 더 크지 않을까?하는 생각이들어오. 그 안에 아이디어 카드가 하나의 툴이 되고, 필요에 따라 또 다른 다양한 고민과 고민에 따른 결과물들이 만들어져도 좋겠다싶어요.

레퍼런스 하나 투척하고 갑니다! (킬러씽킹에서 아이디어 막는 네 번째 유형이었나요? 정보제공형? ㅋ 그 사람이 된 것 같네요) 

PLIX (Public Library Innovation Exchange)  mit 에서 도서관 사서들이 창의적 프로그램 운영자가 될 수 있게 돕는 커뮤니티를 만들었어요. 어디서 펀딩 받아서 이런 프로젝트를 해봐도 재밌을 것 같네요.

https://plix.media.mit.edu