posted Jan 11, 2023, 10:55 AM by Sung Youn PAK [ updated Feb 2, 2023, 7:41 AM] - 1등 상을 받은 AI 그림
- 미드저니
- 키워드
- 지식은 잘 기억하는 것이 아니라 잘 찾는 것
- 앞으로 더 그렇게 될 것
- 지금까지 어떻게 생각했냐? 창의성. AI 시대에 결국 인간의 창의성만이...하지만 AI가 1등을 해버림.
- 창의는 창의적 산출물이라는 관점에서 보면 AI한테 짐.
- 이 관점에서는 창의적 과정을 거치면 창의적 산출물을 낼 꺼라 생각했었음.
- 인간이 다른 것은 창의적 질문이다.
- 카메라가 등장하면서 이제 미술가는 무엇을 하나? 라는 질문이 추상미술이 만들고
- 왜 차별? 무조음악이 나오고
- 인간이 던지는 질문에는 현실의 한계를 돌파하여 더 나은 곳으로 만들려는 열망이 담겨 있다.
- 왜 질문이 필요한가?
- 더 나은 답. 질문이 주어지면 답을 찾는데 다른 질문은 다른 답을 찾게 하니까. 쉰김치 활용 -> 안 쉬게 하려면? -> 김치 냉장고
- 질문은 연료니까. 강력한 질문은 결코 잠드는 법이 없다. 질문이 호기심을 낳고, 도전, 실패, 학습. 끊임없는 loop를 만드니까.
- 그래서? 질문은 숙고로 이어짐. 답을 알려주시면 생각하지 않지만. 질문을 하면 생각한다. 대답한다. 반복한다. 깊어진다.
- 인문학에서도 결국은 질문인 이유. 소크라테스 산파술
- 전제는 알아차리기 어려운데 질문은 가치, 원칙, 믿음 체계를 파악하게 해 주니까
- 그럼 어떻게 질문을 던져야 하는가?
- 케이크 나누기 질문 던지기. 공평하게 나눌 수 있을까? 공평하다고 납득되게 나눌 수 있을까?
- 엘레베이터. 속도를 높일까? 속도를 빠르게 할 수 있을까? 속도를 인지하지 않게 할 수 있을까?
- 진짜 문제 찾기. 현상과 문제의 구분.
- 질문자
- 문답식 대화에 의미와 방향을 제공하는 중요한 질문을 미리 준비함
- 기다리는 시간 활용: 최소 30 초 정도를 허용함
- 학생의 반응에 이어 그에 뒤따르는 반응을 해 줌
- 탐구적인 질문을 함
- 정기적으로 토론된 핵심 포인트를 글로 요약함
- 토론에 가능한 많은 학생을 참여시킴
- 교사가 하는 탐구적인 질문을 통해 학생 스스로 깨닫게 만듦
- Drill down. 단순히 꼬리에 꼬리를 무는 건 아니다. 뾰족하게 갈아야 한다. ex)
- what - 무슨 의미인가? 란 무엇인가?
- Why - 이 질문이 왜 중요한가? 이유는? 근거는?
- Where - 어디에서 그 생각을 얻었는가? 출처는 무엇인가?
- Who - 내 생각인가? 다른 데에서 들은 것인가? _도 그렇게 생각하는가?
- What if - 만약 한다면?
- How - 어떻게 그렇게 할까?
|
|
