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2016.09.07-박진규 원장

posted Sep 26, 2016, 6:18 PM by Sung Youn PAK   [ updated Sep 26, 2016, 6:18 PM]

 

  1. Target
    1. 학교, 학부모, 학생, 컨설턴트, 학원 대상 중 아직까지 이런 곳에 학생들이 돈을 쓰지는 않고, 컨설턴트들이 굳이 돈 까지 내고 이 서비스를 쓸 것 같지는 않다. 
    2. 학교는 buying 가능성이 있다. 쓸 수 있는 교육 시간을 파악할 것. 
    3. for 학생 : 기록에서 실천까지. 실제 해 온 것과 연결이 입시에서 핵심. 해온것과 어떻게 연결시켜 줄 것인가? 
  2. Products
    1. 아마 처음에는 이정도 괜찮지만 나중에는 학생 개개인을 관리하고 싶어 할 것이다. 
    2. 학생들도 이력이 남아야 학생부로 옮겨지기 때문에 B2B로 가더라도 B2B2C. 칸 모델로 가야 한다.
    3. for 학생 
      1. 이미 해 온 실천,나의 관심사 - 재미있게 본 책, 영화, 동아리 
      2. 상상 
      3. 준비해야 할 실천  - 책, 동아리, 책 읽고 세미나, 탐방, 
    4. 큐레이션. 
      1. 전문가 큐레이션의 한계는 질은 담보되나 눈 높이를 못 맞춤. 가이드 필요 
  3. Channel 
    1. 학교는 어떻게 접근? 학교는 교장이 게임 끝. 교육청 
      1. 곽노현 리트윗. 
      2. 서울교원대 교수 
      3. 보라고등학교 교장 
        1. 사례 만들기 
          1. Success Story로 소개 
            1. 사전, 사후 설문지 
    2. 교장 연수가 제일 굿
    3. 관심 있는 선생님들 워크샵 
    4. 언론
    5. 교육청
    6. 한꺼번에 다양하게
  4. Finance
    1. 금액은? 100만원은 너무 싼 느낌이고, 1000만원은 살짝 비싼 느낌. 잘 포지셔닝 해야 한다. 
      1. 초, 중, 고 - 5978, 3204, 2344 (2015년) = 11, 526 
      2. 10%인 1150개가 100만원 = 11.5억
    2. Freemium. - 진단 기능? 진단지 그래프로, 미래 직업 보기 
    3. 유료화 단계를 여러 단계로 두기 
  5. Communication 
    1. SNS, 오프라인 워크샵 
    2. Messages 
      1. 직업이 사회에 주는 가치를 통해 직업을 상상할 수 있도록 하고 
      2. 자신의 직업을 직접 design 하여 
      3. 직업과 학업을 연결시키고 
      4. 실질적인 action 할 수 있는 책, 무크 큐레이션등을 알려주는 
      5. 새로운 형태의 대학(큰 배움터) 
  6. Service 
    1. 자신의 직업에 이름을 파 주는...배지 시스템 
    2. 단순 진로 교육 뿐만 아니라 회사에서 개별 교육으로도 접근 가능. 평생 교육 측면에서 접근. 직업을 통해. 루트를 통해서. 
    3. job + 학습 Curation + 강의 + 평생 학습 플랫폼  
  7. Engagement 
    1. 초기에 학교 
    2. 학교에서 개인 계정