제안서


통학로 학교폭력예방디자인 
  1. 프로젝트 이해 
    1. 문제가 심각하다. 어느 정도 심각 
    2. 해법은? 학교폭력을 예방 어플리케이션 (굿바이 학교 폭력)이 있더라. 학교 폭력을 피상적으로 접근하면 ,신고잘하기 같은 식으로 흘러간다. 
    3. 예방을 할려면 원인을 알아야 한다. 왜 학교폭력이 일어나는가?  누구는 게임때문에, 누구는 가정 환경 때문에...아마 다양한 이유가 있을 것이다. 
    4. 그런데, 이는 피상적인 원인이고 진짜 원인을 살펴보면 학교폭력은 피해자, 가해자, 방관자가 있다. 서로가 서로의 감정과 입장을 공감하지 못해서 일어나는 것이다. 
    5. 따라서, 크리베이트는 본 프로젝트에 '공감'을 중요한 키워드로 놓고 살펴볼 예정이다. 
  2. 전략 및 예상 아웃풋 
    1. 공감 
    2. hardware 
    3. software 
    4. humanware
  3. 구체적인 방법론 및 세부 사항 (2/3번) 
  4. why crevate 주관기업의 역량 
  5. 본 프로젝트의

  7.  
  8.  


    9. 이날 교육은 학교폭력이 얼마나 친구를 아프게 하는지 설명하고 OX 퀴즈를 풀어본 뒤, 역할극을 실시해 보고 난 후 활동 소감을 나누면서 그동안 깊이 생각하지 않았던 학교폭력에 대해 다시 한 번 생각하는 시간을 가졌다.학교폭력 가ㆍ피해자와 방관자의 역할에 참여함으로써 상대방의 감정과 입장을 공감하고 관점의 차이를 이해하는 계기가 됐다.





  1. Crevate Understanding 
    1. 본 프로젝트는 통학로 학교폭력예방디자인
    2. 작년에도 시행되었던 프로젝트 
      1. 이런 문제가 한 번에 답을 찾을 수 없기에 
      2. 올해에도 올해 방식으로 시행해야 한다. 
      3. 크리베이트는 학교폭력예방에 대한 관점의 전환이 필요하다고 본다.   
    3. 어떻게? 
      1. 학교폭력을 예방 어플리케이션 (굿바이 학교 폭력)이 있더라. 학교 폭력을 피상적으로 접근하면 ,신고잘하기 같은 식으로 흘러간다. 복합적인 문제는 항상 이면을 봐야 한다. 왜 학교폭력이 일어나는가? 그리고 그걸 고민하다 보면 다른 관점이 보인다. 
      2. 첫번째 관점 전환 1 - 범죄는 나쁜 사람이 저지른다.?
        1. 사회적 환경을 개선하라고 하니까 이를 잘못 해석해서 학교폭력을 폭력을 저지르는 나쁜 아이들을 찾고,  교화시키고 이런걸 떠 올리기 쉽다.  
        2. 예로부터 죄는 미워하되, 사람은 미워하지 말라. - 사물이 범죄를 일으킨다. 범죄좌의 관점에서 상황을 본다면 예방을 할 수 있는 상황이나 기회를 포착할 수 있다. 견물생심. 
        3. 의자 뒤에 둔 가방에는 훔치고 싶지만, stop thief chair는 다른 솔루션. 
      3. 두번째 관점 전환 2 - 학교폭력을 방지하기 위해서는 공감교육이 필요하다? 
        1. 학교주변에서 일어나는 외부 폭력도 있을 꺼고 학생들간 폭력도 있다. 
        2. 캐나다. 공감학교 학교. 아기 선생. 줄어듦 
        3. 제일기획. 친해지길 바라 -> 명찰. 친구의 이름이 적힌 명찰. 
      4. 세번째 관점 전환 3 - 시공은 건축물만 하는 게 아니다.?
        1. 지금이 어떤 시대냐? 신고를 전화를 누르는 게 아니라 버튼 하나로 위치 파악 되는 시대. 
        2. IoT 기술, O2O기술이 날로 발전. 
        3. 기술과 디자인의 만나야 한다. 
        4. 그래서 시공이라고 했을 때 건물 시공만 생각하면 안된다. Infra 적인 측면을 다 이야기. 
        5. 시공이라고 했을 때 학교구성원간의 폭력 
  2. Project Overview 
    1. Objective 
      1. 학교폭력에 영향을 미치는 내적, 외적 원인 분석하고 개선해서 학교, 지역과 연계한 물리적 사회적 디자인 서비스를 제공함으로써 안전하고 즐거운 통학로 조성
    2. Strategy
      1. Perspective Reverse 관점 전환, 사물 관점으로  
      2. Affinity Education 내적 폭력 막기 위해 서로 친해질 수 있는 프로그램. 공감 교육 
      3. Collaboration, 교육부 경찰청, 디자인과 기술, 캘리그래피, 예술가들  
    3. Process 
      1. Discover 
        1. 문헌조사 
        2. 인터뷰 설문, 학생들이 인지하는 범죄지역
        3. 실제 학교 주변 범죄 발생 지역 및 조건 파악 - 빅데이터? 
        4. 커뮤니티 맵핑 
      2.  
    4. Output 
      1. Hardware - 환경 ( 건물, 벽면, 도로 ), product (서비스 디자인 도와주는)  
      2. Software - 각종 프로그램 
      3. Humanware - Guide 
    5. 기대효과 
      1. 환경 변화 
      2. 사람 변화 
  3. Project Design 
    1. 2번과 3번은 최대한 재활용한다 
  4. Why Crevate? 
    1. Thick data 전문성  
    2. 서비스 디자인 전문성 
    3. 경험 기술, 디자인 다 안다. 





  1. 통학로     
    1. 초등학교야 근처, 중학교 넘어가면 버스 통학. 
    2. 주로 학교 폭력이 일어나는 학교 바로 앞은 아님. 이 범위에 대한 고민 필요.  
  1. 2014 (재)푸른나무청예단(이하 청예단) 학교폭력 실태조사 및 상담현황에 따르면, 학교폭력의 30% 이상이 새로운 학기가 시작되는 3~4월 무렵에 발생하고 있으며 학생의 약 50%가 친구의 학교폭력을 목격하고도 모르는 척 한 것으로 나타났다. http://www.sisanews.kr/news/articleView.html?idxno=7108