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mind fitness

  1. 개요 
    1. what, why, how, 아이디어 카드 소개   
    2.  assumption 피자 
    3. 책 다른 코너 가보기 
  2. 나에게 적용 (일상) 
    1. 일상생활, 집들이, 생일 -> 뒤집기 
    2. 껍데기, 그림자, 감나무, 배나무, 나에 대한 내용 쓰고 뒤집고 -> 뒤집기  
    3. 책 다르게 읽기 
  3. Feature match up 
    1. 제품 
    2. 나 
    3. 책 골라서 이야기 만들기 
  4. 축소, 확대 
    1. 제품 
    2. 나 
    3. 내가 쓰고 싶은 책 
  5. 관찰하기 
    1. 관찰의 의미. 내적 동기 부여, 주의 깊게 볼 수 있도록 의미. 
    2. 일상 생활에서 
    3. 소감. 


사람과 사물의 혁신에 대하여 (쭉 말로) 
  1. 사물 - 사람 assumption reverse / 나에 대한 고정 관념 -> 나다움 
  2. 사물 - 사람 7type / 사람 혁신을 위한 7가지 방향성 -> 변화의 방향과 속도. 
  3. 사물 - 사람 feature match up / 다른 사람의 생각을 가져 온다면? 세종이라면? 공자라면? 소크라테스라면? logical level -> belief를 가져 오는 것. 거울이론 모방  -> 관계. 모방.  
  4. 사물 - 확대하라 축소하라 /  확대하라 축소하라 watch 5분, 5일, 5년, 50년, 500년 -> 깨어있음. 스트레스를 다루는 것. 관찰  ->  
  5. 사물 - 사람 비영리를 위한 혁신 / 직업 (사회에 다른 가치)  -> 기업이 가치에 대한 것이라면 직업도 

Creative Shower  

 why 
  • 수업 개요. 
  • brain fitness - 내 안의 숨은 창의력 찾기 
  • 고정 관념을 뒤집으라. 말을 많이 듣는다. 
    • 대체 어떻게 해야 고정 관념을 뒤집을까? 발상을 전환할 수 있을까? 
    • 고정 관념을 알아야 한다. 
  • 피자에 대한 고정 관념 
    • 아 쉽다. 
  • 그런데, 이걸 나에게 적용해 보자. 
    • 나의 고정 관념. 특히 내가 나 스스로에게 한 고정 관념. 뭔가. 
    • 한 번 써봐라. 동사를 다르게 해서...
    • 10개를 못 채운다. 
    • 왜냐하면 1 - 3,40년을 살았는데 내가 날 모르다. -> 나를 알아야 한다.  
      • 배나무, 감나무. 내가 사과나무인지, 배나무인지
        • 잘하고 못하고 --> 쓰임 
        • 좋아하고 안 좋아하고 -> 선호 
        • 하고 싶은 것과 그렇지 않은 것 -> 내 욕망에 충실해 지는 시간. 남의 욕망이 아닌. 
    • 왜냐하면 2 - 내 생각을 알아 채기가 어렵다. 
      • 보이는 건 쉽다. 보이지 않는 게 어렵다. 특히 나의 생각을 생각하기란 쉽지가 않다. 
        • 다른 하나는? 
        • 2 4 6 8 9 
        • 9만 홀수 
        • 8을 빨간색 
        • 6은 아무것도 없으니   
        • 2만 소수 
        • 4만 직선 
        • 숫자에 사로 잡혀 있으면 4는 안 보임 
        • 그 생각을 하고 있다는 사실을 알면 6도 답이 됨 
        • 이처럼 우리가 하고 있는 생각을 알아 채는 것이 중요함
      • 내가 하고 있는 생각에서 벗어나려면 내가 하는 생각이 무엇인지 알아야 함. 
      • 프레임. 목수 못 
      • 내 생각을 알아채야 한다. 
      • logical level 
      • 그럴려면 생각을 가지고 놀 수 있어야 한다. 
      • 나 스스로 쳐 놓은 족쇄를 벗어던 질 수 있어야 한다. 
    • 그래서 - 생각을 했으면 변화를 시작한다. 작은 변화. 작은 성공. 
    • 크게 두 가지. 나를 인지하는 것과 내 생각을 알아차리는 것에 집중
    • 생각을 스트레칭하고 생각의 근육을 키우는 작업을 할 예정임 
how 
  • find me 
  • reverse me 

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