posted Jul 2, 2015, 5:28 PM by Jung eun Yang 시간: 07.01 12:00~13:30 장소: 크리베이트 인터뷰: 김태훈, 양정은
청예단 학교폭력 SOS지원단 부장
하는 일 - 나눔사업: 기업 펀딩으로 운영
- 예방센터
- 상담
- 청소년 수련관 등 정부 위탁 시설 운영
청예단 프로그램 - 블루밴드 "지켜보지말고 지켜주세요!" 캠페인- 방관자 개입 유도
- 학교폭력 예방 공연
- 유령친구...
- 요청->공연 (기업 후원, 학교 지원금 이용)
- 사과식/화해식: 화해조정 프로그램
- 아주 사소한 고백
- 카카오페이지에 자신이 누구에게 어떤 말을 듣고 싶은지 올림
- 가입자 30만
- 현대해상 지원으로 4년째 진행중
- -> 이미 프로그램이 매우 많음...청예단 프로그램을 잘 이용하면 좋을듯
최근 학교 폭력의 특징 - 저연령화
- 중고등학교에서 초등학교로 연령이 어려지고 있음
- 중/고등학교의 경우 학교 폭력에 대한 대처가 어느정도 내재화되었다면, 초등학교는 아직 미비한 상태
- 성 관련 사안의 증가
- 성 관련 폭력에 대한 이해 차이, 유치원때는 괜찮았는데 학교에서 하면 성 폭력?
- 가해자, 피해자, 방관자 구분이 없어짐
- 일반적으로 개인의 특성의 영향으로 가해자, 피해자가 된다고 생각하지만
- 따돌림, 폭력등이 빈번해지면서 가해자, 피해자의 특성을 찾기 어려움 (물론 폭력성이 강하거나, 잦은 폭력으로 불안감, 우울감 높음)
- 가해자가 피해자가 되기도 하고, 방관자가 피해자가 되기도 하고... 돌고 도는 형태-> 그래서 대부분 학생들이 따돌림에 대한 두려움을 가지고 있음
중학교 학교 폭력의 특징 - 성관련 사안 증가
- 사이버 폭력으로 연결
- 학교+ 집에선 SNS로.. 24시간 폭력에 노출되어 있음
- 남자: 셔틀, 폭행 등이 주
- 여자: 언어폭력, 따돌림 등이 주
학교폭력의 원인 - 폭력, 장난, 놀이의 구분이 어려움
- 인식 부족
- 갈등 해결력 부족-> 쉽게 해결될 일도 사건화 되는 경향이 있음
- ->
- 에너지를 발산할 수 있는 공간의 부족
- 물리적으로 학교 공간이 좁아지면서 학생간 충돌이 발생할 확률이 높아짐
- 개인 공간, 놀이 공간등의 부재
폭력과 환경과의 관계 - 은폐할 수 있는 공간이 있으면 폭력이 발생하는 것은 당연
- 잘사는 아파트 단지에도 음지에서 폭력은 똑같이 발생..
- 대신 가해, 피해를 경험후 회복에 환경의 영향이 큼-> 부모의 관심 개입이 어느정도냐에 따라 회복의 차이가 큼
청소년 놀이 관련 프로그램/ 단체 놀이로 학교폭력 해결 사례 - 가해자, 피해자를 대상으로하는 캠프 프로그램으로 몸풀기를 꼭 넣음-> 몸이 풀려야 마음도 열림
프로젝트 주의점 - 놀이 자체가 또다른 따돌림, 폭력으로 진행될 수 있으므로 최악의 상황에 대한 대책이 마련되어야함
- 일부 그룹만이 참여하는 활동이 될 수 있음-> 어떻게 모든 학생을 참여시킬것인가? 다양한 그룹이 사용할 수 있게 할 것인가?
- 청소년 공간-> 청소년 비행공간이 될 수 있으므로 방지책 마련이 필요
- 청소년이 이용하지 않은 때 어떻게 활용할 것인가?-
- 결국 지역사회안에 설치가 된다면, 지역사회에겐 어떤 가치를 줄 것인지 고민 필요
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